Общие положения

Структура отделения:
Реабилитацию в центре и удаленно оказывают:

• врач-невролог
• врач-офтальмолог
• психолог
• представители фарм.компаний
• приглашенные специалисты

Цель работы отделения:
Организация и проведение регулярных школ пациентов для получения пациентами новых сведений о своем заболевании, о новых средствах комфортной терапии, информации о необходимости и значимости реабилитации, о пользе физической активности пациентов, степень которой для каждого определяется индивидуально.

Задачи отделения:

• Повышение информированности пациентов о заболевании и его фактах риска.
• Повышение ответственности пациента за сохранение его здоровья.
• Формирование рационального и активного отношения пациента к заболеванию, мотивации к оздоровлению, приверженности к лечению и выполнению рекомендаций врача.
• Формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья, оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризисов.
• Формирование у пациентов навыков и умений по снижению неблагоприятного влияния на их здоровье поведенческих факторов риска (питание, двигательная активность, управление стрессом, отказ от вредных привычек).
• Формирование у пациентов практических навыков по анализу причин, факторов, влияющих на здоровье и обучение пациентов составлению плана индивидуального оздоровления

Деятельность отделения:
Организационные модели Школы включают две схемы:

1. Обучение пациентов на всех занятиях курса проводит один специалист;
2. Обучение  пациентов  проводится  различными  специалистами  в зависимости от их наличия и квалификации. В соответствии с тематикой Школы и  конкретного  занятия  могут  принимать  участие участковый (семейный) врач, невролог, реабилитолог, врач или инструктор по ЛФК, офтальмолог, психотерапевт  или психолог и др.

Успехи (результаты деятельности) отделения:

• Повышение уровня осведомленности пациента о своем заболевании, новых средствах комфортной терапии,  информации о необходимости и значимости реабилитации, о  пользе физической активности пациентов.
• Заинтересованность и благодарность со стороны пациентов за полученнуюинформацию.
• Регулярное посещение Школ пациентов, с целью информированности о заболевании.
• Прогрессивное изменение представлений пациента о заболевании и его лечении, ведущее к изменению  поведения,  к  умению  управлять  лечением  заболевания  в активном союзе с врачом.